Vínculo em famílias monoparentais com filhos gêmeos / Bond in single-parents families with twins

Este estudo visa apresentar o contexto em que vivem as famílias monoparentais com filhos gêmeos, através de uma pesquisa qualitativa, de estudo de caso único, em que foi realizada terapia familiar de abordagem sistêmica. A família analisada é composta por uma mãe jovem com duas filhas gêmeas de dois anos de idade, moradoras de abrigo. Assim, surge o interesse em investigar: a) como se estabelece o vínculo do progenitor sem cônjuge com filhos gêmeos; e b) se o vínculo estabelecido com cada filho pode influenciar na maneira como se cuida de cada um deles. Além disto, torna-se importante ainda pensar nos vínculos que podem ser construídos fora da família...

This study presents the context of living single-parent families with twins, through a qualitative, single study case, which family therapy was performed in a systemic approach. The family analyzed consists about a young mother of twin daughters with two years old, living in a shelter. This way, arises the interest of investigation: a) how the bond is established between parent with no spouse and twins; and b) if the bond established with each child can influence the way that the parent takes care of each one of them. Moreover, it is also important to think about the bonds that can be built outside the family...

Sentimentos expressos por gêmeas idênticas (cega e vidente): comparando três procedimentos de identificação / Feelings expressed by twins (blind and sighted): comparing three identifying procedures

A expressão facial é crítica para a comunicação de emoções. Alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa e nojo são emoções básicas de difícil expressão para crianças com deficiência visual. Por outro lado, a capacidade de identificar emoções, independentemente da deficiência, pode depender do tipo de procedimento adotado para isso. Este estudo compara a expressividade emocional de uma criança cega e uma vidente (gêmeas idênticas) e a eficiência de três procedimentos diferentes. Utilizando fotografias das crianças expressando as seis emoções básicas, 60 adolescentes foram solicitados a identificá-las: a) de forma livre; b) com base em seis opções dadas; c) comparando as fotos da criança cega e vidente. Os resultados mostraram diferenças significativas na identificação dos sentimentos das duas crianças, exceto para alegria e tristeza. Quanto mais facilmente as expressões eram identificáveis, menos relevante o procedimento adotado. São discutidas implicações dos resultados e sugeridas questões de pesquisa.

Facial expression is to communicate emotions. Happiness, sadness, fear, rage, surprise and disgust are basic emotions hard for blind children to express. On the other hand, the competence to identify emotions, regardless the deficiency, may depends on the procedure used to do it. This study compares the emotional expressiveness of a blind and a sighted child (identical twins) and the efficiency of three different procedures to identify the feelings. Using photos of a blinded and a sighted child faces, expressing the six basic emotions, 60 adolescents were asked to identify them: a) in a free way; b) based on six given options; c) comparing the blinded and sighted child photos. The results showed significant differences between the blinded and sighted child facial expressions, except to happiness and sadness. The more easily identified the emotion, less relevant was the king of procedure. Implications of these results are discussed and research subjects are suggested.

Avaliaçäo neuropsicológica em grupos gemelares / Neuropsychological assessment in twin groups

A neuropsicologia, sendo uma ciência multidisciplinar, é o campo entre a cogniçäo, o comportamento e a atividade do sistema nervoso. A avaliaçäo neuropsicológica infantil, diferenciada da do adulto, possui características próprias, tendo em vista a evoluçäo contínua, inerente ao desenvolvimento físico, cognitivo, cerebral, linguístico e psico-social. O presente estudo relata os resultados de uma avaliaçäo neuropsicológica baseada nos conceitos fundamentais propostos por A.R. Luria, em três grupos gemelares, de oito a dez anos de idade, pareados em seus desempenhos motores, perceptuais, cognitivos de linguagem, memória, habilidade numérica e leitura/escrita. Os resultados mostraram que as diferenças de desempenho entre os pares de gêmeos cursaram mais sobre os aspectos psico-sociais do que propriamente em diferenças significativas de aquisiçäo. O domínio do código linguístico, a elaboraçäo de conteúdos simbólicos e a motivaçäo foram resultados diferenciados neste estudo comparativo...

A genética da esquizofrenia, evidéncias de um século de estudos epidemiológicos / Genetics of schizophrenia, evidences from a century of epidemiological studies

Nesta revisäo procuramos reunir a literatura em genética epidemiológica produzida ao longo do século, investigando a hereditariedade da esquizofrenia. Através de estudos em famílias, em gêmeos e de adoçäo, os trabalhos na produçäo do transtorno. Estes estudos säo apresentados, revelando um padråo heterogêneo na trasmissäo da esquizofrenia, compatível com a hipótese da heterogeneidade etiológica do transtorno, onde a participaçäo de fatores ambientais é imprescendível. Por fim, apresentamos as perspectivas das pesquisas no setor